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第117章（第2页）

而那里，羊头娃娃还死死盯着季星海用美术刀刀片‘写’下的那行字。它的精神世界被什么东西撼动了，本就脆弱的小小‘房子’出现了几条巨大裂缝，缩在房子里小小的它团成小小的球。

“咩咩，你总是看这里做什么？想说这里有什么东西破坏了你的作业本？都这个时候了还想把责任推给别的东西，你实在太让人失望了。”

npc老师从另一边走过来，透过季星海的视角，观众们终于看到了npc老师的样子，他们禁不住张大嘴巴。

原以为之前在门口检查的半金属结构鱼头怪和猪头怪已经够奇特，没想到NPC老师还能更‘出众’。

观众都不知道怎么形容它，这似乎已经算不上生物——那是一只专为钢筋结构存在的金属怪物。

它看起来像是蜘蛛，但上半部分是半机械体的人类身体，眼睛部分罩着电子屏，上面有红色的电子表情，配合着四只张牙舞爪的机械臂，似乎很生气。

它下面则是六条细长的腿，爪子带着抓握结构，可以牢牢勾着钢筋行动。

“它是职业教师？这个世界的职业是不是已经固化，一旦选择就不能轻易变动？”季星海猜测着。就这造型，除了爬钢筋还有别的出路吗？

当然，他更关心的还是另外一件事。

家长、老师，这些已经出现的成年人是学生的进阶版本，是否它们之间也存在某种控制的关系？要怎么利用这点？

人类是种很容易被表象迷惑的生物，短短一个多小时，已经有观众忘记了这些‘孩子’都是穷凶极恶的npc，和学员身份敌对的角色。

但季星海不一样，他油盐不进，玩偶头的npc再像人类孩子，在他这里也只有‘工具人’的准确定位。

对工具人为什么要心慈手软？工具，自然要充分且合理地利用起来。

接下来他需要单独行动，第一步就是制造小小的混乱，帮助他离开羊头娃娃，同时也是离开饥饿学院有意给学员划定的‘监牢’。

条件有限，要制造混乱就得利用羊头娃娃的弱点。

羊头娃娃的弱点是什么？

宏观来说是学业，具体到某件事上，那就是……

作业。

副本很少给出没用的信息，季星海待在黑暗中的时候就一直听着外面的动静，自然也听到了羊头娃娃妈妈的再三嘱咐，也就是学习和作业。

对于学生这样的身份，又是偏九州的教育背景，作业自然是重中之重，何况还是暑假作业。