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第393章 高三·樱五号（第3页）

白发青年思考几秒，最终放弃了布料，拿起一包羊毛和戳针，做了个手工。

他只用了黑与白两种颜色，一个圆滚滚的毛毡足球出现在老师的桌上。

家庭老师笑着给了a，想到这位特殊学生在绿茵场上的表现，嘱咐道：“下学期可要认真地上我的课呀。”

艺术考察的是艺术表现力和审美鉴赏力。通常是美术、音乐、工艺、书法这四样。

凪圣久郎把选择权给了老师，“我们是去唱卡拉ok呢，还是去美术室画石膏呢？去烧窑做陶瓷也是可以的。”

他烧球的技术炉火纯青。

艺术老师选了最简单的，让凪圣久郎写一副毛笔字，内容自定。

白发青年蘸上墨水，略一思索，手腕悬空，黑色的湿痕染上纸张。

宣纸上，墨迹淋漓，两个遒劲有力的大字跃然而出：

【常胜】

笔锋潇洒自得，带着股一往无前的气势。没有被格行束缚的书法，能挥洒出笔者的意志。

艺术老师心想，字如其人啊。

第三个a到手。

体育，健康知识和运动技能。

脖子上挂着一个哨子的老师看着比他还专业的学生，还有那张和世界冠军一模一样的脸……

如果地球online有人物状态栏的话，体育老师身边肯定有一个「走神」的标志。

他几乎是靠着本能在介绍着实践考试的项目了。

体能项目分为耐力（长跑），速度（短跑），力量（握力、引体向上），柔韧（坐位体前屈），灵敏（反复侧跳）这类。

凪圣久郎出色地完成，在体育老师登记了3′45″这个足以在高中生中引发惊呼的数字时，跑完一千五米、面上却不见疲惫的高三学生凑过来，提出无理要求，“老师，这个3和4能不能加起来写成7？”

体育老师木然地点点头，改成了7′5″这个成绩。

凪圣久郎：“…老师，我开玩笑的。”