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“这什么,学生自己做的?”
陈老师点头。
沈听晚站在桌前,助听器里有电脑风扇和走廊喊声混在一起,她只能盯着陈老师的嘴。
陈老师翻到课堂复述那一页。
纸上贴着陆灼的原始纸条,字迹潦草,旁边是沈听晚用细笔写的标注。
“数学课,老师背对黑板补充:端点要保留。”
“英语课,第三段第一句强调转折词。”
“物理课,实验误差老师口头补充,陆灼课后重写。”
陈老师手指停在一张纸条上。那张上面陆灼写着:“这步不是必写,但写了保险。”
旁边沈听晚标注:“她讲得很清楚,我能跟上。”
陈老师把那页翻过去,又翻回去。
“这些原件,你舍得交?”
沈听晚写。
“可以复印。原件我想留。”
陈老师看她一眼。
“行,先不收原件。”
他拿起笔,在目录旁边打了几个勾。
沈听晚又把本子递过去。
“这些能不能给教导主任看?”
陈老师的笔停住。