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278. 符号暴力 与 校园暴力（第4页）

“那个.可以问大老师几个问题吗？”

“你说。”

八奈见回忆着纸条里的句子，反向想要求证着什么。

“.大老师有主动争取过朋友吗？”

“当然。”

虽然这辈子真正属于主动出击结交的朋友，只有有马吉彦一人。

“大老师是为什么会想要和那个人成为朋友呢？”

“欣赏。”

“成功了吗？大老师觉得你们成为朋友的原因是什么呢？”

“真诚、能为对方提供价值但不讨好、持续尝试理解、创造新黏性。”

“之前大老师说要交正直善良博学，有比自己优秀的才能，能为自己带来提升的朋友，大老师从那个人身上学到了什么吗？”

八奈见眼中无所不能的大老师，难道是通过交友变强的吗？如果不是，为什么要她学多米娅呢？

“你有个误区，并不是非要交比你优秀，能给你提升的朋友。一个很要好的朋友，她在将棋、体操、合气道上都比你优秀，你就要在这三个方面下功夫吗？

不是，交友的目的，不是增益，而是完整。他们不一定教会你什么，但他们一定能让你努力，让你警醒，让你坚定，让你更喜欢自己。”

浅间对八奈见的咨询指导工作，一直持续到了8点。

读书方面的作业，八奈见提交的读书笔记是针对他之前发布的恋爱笔记的感想；兴趣爱好方面，少女罗列了读书、跳高、长跑、架子鼓等方面的意向。

总之，这些让浅间意识到，自己不可避免的成为了他讨厌的[他者]。现在的他，无法成为润物细无声的[大他者]。

“那，大老师，我可以走了吗？”

浅间叹了口气，再多说无益。