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（三三）别开生面的宣导会（第4页）

除了班主任，印象最深的是语文老师黄自立，他是年段长，语文教研组带头人，四十多岁，同样是戴一副黑框眼镜，高高瘦瘦的个子，不修边幅导致头发桀骜不驯杂乱无章地向天空四处乱窜，国字型的麻子脸，显得正气凛然，穿一件深蓝色的中山装，看起来有点刻板，但风趣幽默，开场白就从文学之美延伸到一段《红楼梦》里的精彩章节。

“《红楼梦》想必在座的同学多多少少看过电视或看过书，看过的举手我看看。”

大概三分之一的同学举了手。夏思齐犹豫了一下也举起了手，因为确实就断断续续看了几集，就记得刘姥姥进大观园、黛玉葬花、宝钗扑蝶等等几个名场面，谁不能说出个一二呢，不怕。书呢确实没看过一个字，真看不来，相比武侠小说那简直是太无趣了。真心看不下去。

没想到语文老师根本不提名场面。

“贾宝玉是什么样的一个人？”他问了明显没有技术含量开放式话题。

“纨绔子弟。”

“不学无术的公子哥。”

“官二代。”

“沉迷女色的富家子弟。”

“妈宝男。”

“花丛中的绿叶。”

……

各种回答踏至纷来。

“你们说的没错，因为大家都是这样说的。”语文老师不置可否。

“但是你们也错了，贾宝玉其实是一个才华横溢的人。”语文老师话锋一转便语出惊人，“他的才华是被埋没的”。

“我们来看一段，贾宝玉的父亲贾政，带领一众清客参观大观园的时候，为什么让贾宝玉跟着，贾宝玉有什么表现？”

大家语塞了，根本想不起来，具体有什么表现？因为贾宝玉的人设就是这样，所以根本没人去细究那个章节贾宝玉的表现。

“贾政是一个封建社会家长的代表，既要在朋友面前有面子又要表现出家长的权威，作为一个这样的人，他如果没有把握，敢不敢把一个一无是处的儿子出来丢人现眼。”

“嗯，似乎有道理。”同学们初步赞同这个理论，引起了好奇心。