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“既然如此,更没有必要让她继续坐在陆灼旁边。”
办公室门口传来脚步声,隔壁数学老师抱着卷子进来,看见陈老师在电话里没说话,放轻脚步绕到自己桌边。
陈老师看向窗外。
操场上早读铃还没响,学生拎着包往教学楼跑。楼下小卖部门口有人买早餐,白塑料袋被风吹得贴在腿上。
“我会先找沈听晚同学谈。座位不是只看一项因素,前排有前排的问题。临近期中,座位也不能因为一次电话立刻调整,我需要和任课老师核实她们最近的课堂情况。”
沈伯远说:
“我希望今天能有结果。”
“今天我先了解情况,给您反馈。”
“陈老师。”
沈伯远的声音压低了一点。
“我女儿不善于拒绝别人。她从小就这样,别人对她好一点,她就容易分不清轻重。她如果说不想换,请您把这个因素考虑进去。”
陈老师没有立刻答。
这句话才是重点。
家长提前把孩子的反对归为“不善拒绝”,等于先堵了沈听晚的嘴。
陈老师听得出来,沈伯远不是不允许沈听晚表达。
他只是已经替她规定好了,哪些表达算数,哪些不算。
陈老师把本子合上。
“我会听她本人意见。”
电话那头安静了一小会儿。