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第262章 说话第一篇（第2页）

一个小孩子自己一个人哪里还能有那么多的经历和想法，比如一加一等于二这样的想法。在这里的小孩子的印象里不就是等于二吗？可是等着到了自己家里的大人那里，可就又有了新的不同的想法。

要是做买卖的，让你自己这么个算法你跟着俺吃什么？还不是一样的去喝西北风儿？

让自己的家里有人这么一说，这个小孩子自己一个人也就可是只能是仍还是在那里琢磨：难道不是吗？

等着到了考试的时候，不由得想到了自己家里大人曾经拥有过的和说过的话……

答题的时候也就相应水涨船高有了不一样的答案，在这里的老师的批改标准那就是只要是不等于二就是错误的。

做为一名“人类灵魂的工程师”可不敢误人子弟，只能是老老实实规规矩矩干干净净的尊师重道干好自己的工作。

一就是一，二就是二。在这里的是不是有那么一点儿“井水不犯河水不犯井水不犯河水”的意思，彼此之间泾渭分明。却又是周而复始，“我的地盘我做主”。

默默无闻的总是让人家给抢了先，还要惹得有人正在那里爆粗口一副恨铁不成钢的样子“怒其不争哀其不怨。”

书接前篇再说那个小孩跑回家后，兴高采烈地跟父母分享今天看到啄木鸟的事。父母一边微笑着听，一边想着如何将这件事融入到对孩子的教育当中。

第二天，小孩像往常一样来到树下玩耍。他发现昨天那群大人中的上班族叔叔带来了一群志愿者，他们拿着工具，在树木周围清理垃圾并挂上保护鸟类的标识牌。小孩好奇地凑上去帮忙，小小的身影忙前忙后。无疑又是一道风景线。

吸引来了还有的年轻妈妈也带着自己的孩子来到这里，她指着树上的鸟巢告诉自己的孩子们，那是小鸟的家，就像我们的房子一样，大家要一起保护。

随着时间的推移，这片区域的环境越来越好，鸟儿越来越多。当初那群大人偶尔还会在这里碰面，相视一笑，感叹着这个改变源于一个小孩的纯真话语。而那个小孩依然每天欢快地穿梭在树林间，感受着大自然的美好，他的快乐感染着每一个人，也时刻提醒着大人们保持那颗热爱自然的初心。

勿忘初心，方得始终。

什么是初心？初心也是良善之心。

“人之初，性本善，性相近，习相远……”启蒙初始谆谆教导热爱之心，对于师生来说同样重要！教与学密不可分，教中学学中教。向新人学习，请教中提供着的新的信息。与此同时其中的困惑不是还能给予自己新的启发吗？

这对于一个教育工作者更是一次又一次的难得机会。当然在这里的教育还并不仅仅只是学校里的老师自己的事情，还需要更多的有志之士参与其中。

啄木鸟的启发，小孩子自己的好奇，他父母的积极引导又何尝不是一次很好的有效沟通。取长补短，优势互补。